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【新津】中级保育员理论知识复习题(三)

2018-07-0610:19 作者:
单选题
1、做好学前教育保育工作的前提条件是:( B )
A、遵纪守法  B、热爱幼儿 C、热情服务  D、团结协作
2、保育员在教育教学活动中,应当遵循的行为规范的总和是( C  )。
A、职业        B、职业道德 C、保育员的职业道德    D、保育员基本道德的基本要求
3、( C )指出儿童拥有平等的受教育的权利。
A、《幼儿园教育纲要》B、《幼儿园工作规程》  C、《儿童权力公约》      D、《幼儿园教育指导纲要》
4、世界上第一所学前教育机构产生于:( D )
A、原始社会  B、奴隶社会  C、封建社会  D、近代社会
5、“活教育”理论是由以下哪位教育家提出的:(D   )
A、卢梭  B、福禄贝尔  C、蒙台梭利  D、陈鹤琴
6、我国学前教育的根本任务是:( C )
A、为幼儿上小学做准备  B、对幼儿进行文化知识启蒙教育C、为幼儿一生的发展打好基础  D、为家长解决后顾之忧
7、( B  )教育是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。
A、家庭教育  B、学前教育     C、小学教育      D、婴儿教育
8、( A  )在蒙台梭利教育法中占有重要地位。
A、感觉教育   B、活教育  C、分科教育  D、活动教育
9、保育员教幼儿正确擤鼻涕的方法是:(   C  )
A、捏住鼻梁用力擤 B、捏住鼻孔轻轻擤 C、轻轻堵住一侧鼻孔,先擤一侧,再擤另一侧  D、捂住鼻孔用力擤
10、儿童腕骨的骨化完成阶段为( D  )。
A、3~7岁           B、7岁左右  C、10岁左右       D、10~13岁
11、婴幼儿腕骨正在骨化时期,所以注意( C  )。
A、多锻炼  B、适合经常握笔画画   C、不宜长时间做精细活  D、锻炼系鞋带
12、婴幼儿出现颈前曲的年龄时间为:( A  )
A、3个月 B、6个月 C、9个月  D、1岁
13、培养幼儿正确坐立行姿势有利于其( A  )形成。
A、脊椎生理弯曲  B、足弓   C、骨盆  D、关节
14、幼儿负重不得超过体重的( A  )
A、1/10  B、1/5   C、1/3  D、1/2
15、治疗儿童弱视的最佳时期是(B  )
A、0~3岁  B、3~6岁  C、6~9岁  D、9~12岁
16、婴幼儿易患中耳炎,原因是(D   )。
A、耳咽管倾度大     B、呼吸道易感染    C、中耳免疫力差    D、咽鼓管宽短平直
17、下列哪一条,符合儿童动作发展的规律( C  )。
A、从分化动作发展到整体动作        B、从有意动作到无意动作C、从大肌肉动作发展到小肌肉动作         D、从下部动作发展到上部动作
18、2~3岁的婴幼儿语言发展处于以下哪种阶段:(C      )
A、单词句阶段   B、多词句阶段   C、简单句阶段   D、完整句阶段
19、幼儿的方位知觉发展的顺序是:(   A    )
A、先分辨上下,然后是前后,最后是左右   B、先分辨前后,然后是上下,最后是左右  C、先分辨左右,然后是前后,最后是上下  D、先分辨上下,然后是左右,最后是前后
20、(   C )开始能以自身为中心辨别左右方位。
A、3岁   B、4岁    C、5岁    D、6岁
21、(  C  )开始区别各种色调的细微差别,并开始认识一些混合色。
A、3岁儿童  B、4岁儿童  C、5岁儿童  D、6岁儿童
22、幼儿记忆的基本特点是( D  )。
A、有意记忆占优势,无意记忆逐渐发展       B、机械记忆的效果优于意义记忆的效果
C、接近联想优于相似联想                    D、无意记忆占优势,有意记忆逐渐发展
23、儿童较晚出现的是( B  )。
A、形象记忆         B、语词记忆        C、情绪记忆          D、动作记忆
24、幼儿看到天上白云的形状,一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会儿想象它是一座会动的“山”,这种想象属于(A  )。
A、无意想象             B、有意想象         C、再造想象             D、幻想  
25、小明对保育员说:“我爸爸带我去小学报名了,老师考我计算,我都算出来。”保育员在与家长的沟通中了解到根本没有这么回事。保育员询问他为什么这么说,小明回答:“因为我长大了,我也想上学。”对于小明行为的观点,以下哪种是不正确的:( B   )
A、小明一心想上学,把想象当成事实    B、小明撒谎    C、幼儿的想象有时与现实混淆   D、小明把希望发生的事当做已经发生的事进行了描述
26、思维具有两个突出的特点(A   )。
A、概括性,间接性    B、直观性,可视性  C、直观性,间接性  D、直观性,概括性
27、妈妈问上幼儿园的明明:“书为什么要包书皮?”明明说:“因为书怕冷。”这主要反映了明明(D    )
A、思维的片面性  B、思维的拟人性  C、思维的纯洁性  D、思维的表面性
28、儿童开始萌发抽象思维能力的时期是(D   )。
A、0—1岁      B、1—3岁      C、3—4岁      D、5—6岁
29、幼儿注意的特点是:( B  )
A、无意注意开始发展,有意注意占优势  B、无意注意占优势,有意注意开始发展  
C、两者均衡发展    D、注意的稳定性强
30、“眼观六路,耳听八方”“一目十行”指的是注意的(  D  )
A、转移性   B、稳定性  C、选择   D、范围
31、幼儿正在安静地听故事,突然有人高叫一声,幼儿就会不由自主地寻声看去,这就是:( B  )
A、有意注意  B、无意注意  C、有意注意和无意注意两者均有D、选择性注意
32、语言活动包括的两个过程是:(  D  )
A、理解过程和实践过程  B、学习过程和表达过程  C、概括过程和理解过程   D、表达过程和感知、理解过程
33、( C  )认为语言的习得取决于幼儿与环境之间的相互作用。
A、学习强化理论  B、预先决定论 C、语言习得理论    D、环境决定论
34、以下哪种情感不属于幼儿基本的高级情感( D )
A、理智感  B、道德感  C、美感  D、责任感
35、幼儿园老师常常把刚入园哭着找妈妈的孩子与其他孩子暂时隔离开来,这主要是因为:( C )
A、老师不喜欢哭闹的孩子  B、该幼儿不适合上幼儿园  C、幼儿的情绪容易受感染  D、幼儿常常处于激动的情绪状态
36、(  A )是幼儿对成年人的权威表示不满的一种自我表现。
A、反抗   B、吵架   C、攻击   D、模仿
37、对胆汁质的孩子,应着重( D  )。
A、防止粗枝大叶、虎头蛇尾 B、防止墨守成规、谨小慎微  C、培养机智、敏锐和自信心            D、防止任性、粗暴 
38、( A  ) 是幼儿社会性开始萌芽时期。
A、3岁  B、4岁 C、5岁 D、6岁
39、学前儿童根据自己的兴趣和意愿以满足自身活动的需要为目的,不带有任何社会功利的活动是( C  )。
A、生活活动  B、学习活动  C、游戏活动   D、体育活动
40、( B  )是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。
A、合作 B、依恋 C、快乐 D、恐惧
41、对待发育性口吃幼儿,保育员应(A   )。
A、态度和蔼  B、及时纠正   C、催促其表达清楚  D、不闻不问
42、儿童正确的睡姿是( B )。
A、右侧卧或俯卧    B、右侧卧或仰卧    C、左侧卧或仰卧    D、左侧卧或俯卧
43、学前儿童基本的学习方式是( A  )。
A、游戏  B、操作    C、发现学习  D、接受学习
45、( D  )进一步提出我国幼儿园的各个领域可以划分为:健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。
A、《幼儿园教育纲要》        B、《幼儿园工作规程》  
C、《幼儿园机构管理条例》    D、《幼儿园教育指导纲要》(试行)
46、一个人身心发展最迅速的时期,也是人一生智力发展最快时期是(C   )。
A、乳儿期   B、婴儿期C、幼儿期     D、学龄期
47、传染源是指( D  )。
A、护理幼儿的成人    B、同伴    C、病人   D、病源携带者和受感染的动物
48、婴幼儿属传染病流行环节中的( A  )。
A、易感人群  B、传播途径 C、传染源      D、病原体
49、下列哪类食物含碘丰富(B   )。
A、肉类         B、海藻类       C、蛋类       D、豆类
50、按游戏创造性成分,可把游戏划分成( B  )。
A、安静游戏和活动性游戏    B、创造性游戏和有规则游戏C、个人游戏和集体游戏      D、自选游戏和教学游戏
51、使孩子从适应幼儿园生活到喜欢上幼儿园的根本所在是(A   )。
A、造温馨环境   B、请家长带孩子到幼儿园参观  C、家长陪伴        D、组织丰富多彩的活动
52、对待幼儿“说谎”,错误的行为是:( D     )
A、区分是有意说谎还是无意说谎   B、让幼儿明白说谎的后果   C、及时揭穿谎言   D、进行严厉惩罚
53、婴幼儿每日碳水化合物应占总热量(  B )为佳。
A、30~50%            B、50%    C、35%           D、30~45%
54、“秉性难移”指的是气质的( A   )
A、稳定性   B、坚持性  C、灵活性   D、倾向性
55、、以下传染病属于肠道传染病的是( D     )
A、流感   B、水痘   C、手足口病   D、细菌性痢疾
56、以下关于幼小衔接工作错误的观点是:( B   )
A、幼小衔接工作应贯穿于整个幼儿期
B、幼小衔接工作应在入学前突击训练
C、幼小衔接工作应培养幼儿入学的适应性
D、幼小衔接工作是幼儿园、小学、家庭和社会共同的责任



                                                                                                                                                                                本文出自全国保育员培训中心http:///
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