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【龙泉】保育员培训之幼儿教养之慈严结合

2018-07-0610:28 作者:
       培养孩子良好习惯需要老师、家长有一定的意志力。现在的孩子都是家长的掌上明珠,不少家长知道该如何要求孩子,但做起来却往往以情感代替理智。例如,睡觉起床穿衣服的问题。在幼儿园午睡起床,孩子们在老师的鼓励下,都表现得很能干,会用比赛的方式自己迅速把衣服穿好。但是在家,早晨起床得时候,很多幼儿会用撒娇的方式不肯自己穿衣服,还会哭闹,家长一心软,再看上班时间来不及,就帮幼儿把衣服穿上。因此家长应学会坚持自己的正确意见,理智的把爱与严格要求相结合,对孩子的执拗、生气,可采取冷处理的办法,暂时置之不理。在幼儿园,老师更加应该对幼儿严格,只要有机会就不断提醒幼儿哭是不能解决问题的,遇到问题不能靠哭去解决。老师也要提醒家长,不要什么都依着孩子,该怎样就得怎样!老师一定要懂得把爱和严结合起来,对于有些不良生活习惯老师要用严格的方法加以训练,例如中大班的幼儿午睡起床时候,有的幼儿不愿意自己穿衣服,就磨蹭。老师不能直接就去帮助穿衣服,应该告诉幼儿应该自己的事情自己做了,都已经是哥哥姐姐了,再不行就限制在规定时间穿好衣服,穿不好下午就不要起床了,这样激励他们做好自己的事情。


随着社会的发展和职业的不断规范,各种新的职业不断涌现。目前,保育员这一职业就是其中发展最快,人气最旺的职业。随着全民教育意识的加强,越来越多的家长和教育工作者认识到幼儿是人一生发展的起点和基础。这个时期婴儿是否得到适当的情感关爱,智力刺激和生活照料,对长大成后的适应环境、生活能力、事业成就等有着重要的影响。然而,目前中国的早期教育和服务机构远远不能满足婴儿的这一需求,中国的幼儿园一般从3岁开始收托,3岁以下的婴儿多数在家中由爷爷奶奶和小阿姨照看,家庭的基本养育观念就是吃好管好,不出事,而无法有效地全面开展发婴儿的潜能,更忽略了婴儿的心理,智力和交往能力的发展,婴儿在父母的怀抱中就丧失了生命中最初几年开发潜能的黄金年华。通过保育员职业资格培训的学习,您将会全面系统地提高自己对婴儿的生活照料、护理,教育和潜能开发的能力。当您获得国家保育员职业资格证书后,将为您的职业生涯开辟一片新的天地。

                                                                                                            


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