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【巴中】幼升小行为习惯准备:如何适应小学课堂

2018-07-0517:28 作者:
多想几个为什么。有的同学性格偏内向,上课习惯以听为主,不爱发言。优秀教师建议这部分同学在课堂上要多想几个为什么。自己有疑问,或者跟老师有不一样的想法,要敢于提出来 多想几个“为什么”。有的同学性格偏内向,上课习惯以听为主,不爱发言。优秀教师建议这部分同学在课堂上要多想几个“为什么”。自己有疑问,或者跟老师有不一样的想法,要敢于提出来,或者课后找机会及时和老师沟通。

每天三分钟,收获好习惯




学一学

好习惯1:多想几个“为什么”。有的同学性格偏内向,上课习惯以听为主,不爱发言。优秀教师建议这部分同学在课堂上要多想几个“为什么”。自己有疑问,或者跟老师有不一样的想法,要敢于提出来,或者课后找机会及时和老师沟通。

好习惯2:自我暗示法。对于那些站起来回答老师问题会感到害羞的同学,不妨在站起来之前小声地在口中默念:我是最棒的!这招可以帮你战胜胆怯的心理。

想一想

如果在课堂上你有不会的问题,但又不能打断老师的讲课,或者不好意思问老师,这时候你该怎么办呢?你可以试着用这种办法:找出一张小纸条把自己上课时没有弄懂的问题都写在小纸条上,下课后把纸条递给老师,请求老师帮助自己解答。这样做不仅可以有效地完善听课质量,还可以加强和老师的沟通,让老师及时了解自己的学习状况,还能与老师成为好朋友。

玩一玩

用你的名字回答。这个游戏的规则是:每个同学在回答问题时,要用自己名字的拼音的第一字母来寻找答案。例如,发问者问:“孙(s)明,你最喜欢哪一门课?”孙明回答:“数(s)学。”然后发问者再问下一个同学,比如说:“刘(l)姗,你的头发是什么颜色的?”刘姗回答:“绿(l)色。”如果有同学回答不出来,他就出局了,最后留在游戏中的同学就是获胜者。

说明:被问者的答案不一定要符合现实情况,只要符合游戏规则即可。

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